洪宗礼文集 卷五 rb kindle 网盘 umd 极速 下载 pdf mobi

　　《洪宗礼文集》是洪宗礼五十年来的教育研究成果的结晶，涵盖了教育教学、教材编写、教育科研三大领域的实践经验和理论成果。该书由江苏教育出版社出版，包括卷一《语文教育“语文教育“链”》、卷二《引导的艺术》、卷三《语文教材编制创新》、卷四《中外母语教材研究》、卷五《思维训练教材建设》、卷六《虔诚的教育者》。

本册为卷五《思维训练教材建设》。

一 事物间的普遍联系

感悟哲理

阅读选粹

美寓于花，花含着美

科学中的“杂交”

谷雨?卫星?祖冲之

学科之间珠联璧合的结合点

面包与水仙花

探究思考

写作训练

哲理文赏析

文与理[叶永烈]

面包与水仙花的哲理[莫同流]

二 事物的个性与共性

感悟哲理

阅读选粹

理想的阶梯

海边拾贝

草木篇

因材施教

探究思考

写作训练

哲理文赏析

世界上没有两片完全相同的树叶[阳作华]

三 事物的运动发展

感悟哲理

阅读选粹

今、天的太阳不一样

说平衡

“恐其变，每变益上”及其他

寻找新的起跑线

探究思考

写作训练

哲理文赏析

“人不能两次踏进同一条河流”[阳作华]

昨天?今天?明天

四 事物的不同层次

感悟哲理

阅读选粹

月亮?西瓜?忌妒

疲劳?苦劳?功劳

科学就是实事求是

创造与奉献是一对孪生兄弟

探究思考

写作训练

哲理文赏析

人生的价值在于创造[竟陵子]

五 事物的两重性

感悟哲理

阅读选粹

易学难精

谈落后的两面性

“平庸”面面观

有感于“失”

“拿来主义”

探究思考

写作训练

哲理文赏析

叉鱼和相对论[张雨生]

富且益坚[朱辉光]

六 真理的相对性与性

感悟哲理

阅读选粹

马的命运与自由

化是错误的

哲学家与船夫

城隍误拘

山的对话

画鬼容易画犬难

每一科学原理的真理的界限都是相对的

探究思考

写作训练

哲理文赏析

得失之间

“没有自由，只有它由”[刘国昌]

七 正中有反，反中有正

感悟哲理

阅读选粹

为骄傲正名

美言伤人

吃苦瓜

无声胜有声

探究思考

写作训练

哲理文赏析

瑕之美[郭启宏]

八 事物的局部和整体

感悟哲理

阅读选粹

罗丹塑人

开刀之前

秋色

生活中的大小圈

大海中之一滴

一着和全盘

探究思考

写作训练

哲理文赏析

“一叶知秋”析

树木?森林?气候

九 矛盾着的事物的各个侧面

感悟哲理

阅读选粹

镜子

“扫一屋”与“扫天下”

身有至宝

“眼见”不一定“为实”

福楼拜指导观牛车

探究思考

写作训练

哲理文赏析

事物的正确答案不止一个[罗迦?费?因格]

名师未必出高徒[景燕]

一○ 事物间对立面的相互依存

感悟哲理

阅读选粹

太阳与黑洞

“怪”与“不怪”

简笔与繁笔，各得其宜

喜忧篇（节录）

探究思考

写作训练

哲理文赏析

简笔与繁笔[周先慎]

“荣”与“辱”[于红远]

高山流水，难遇知音

一一 主客观的一致性

感悟哲理

阅读选粹

凫胫与鹤胫

朱伯儒的钥匙

戴逵雕像

想一想，试一试

探究思考

写作训练

哲理文赏析

不以人弊己，不以己弊人

一二 精神与物质

感悟哲理

阅读选粹

切莫污染赤子心

赢了思想

探究思考

写作训练

哲理文赏析

物质、客观、存在[]

谈谈精神支柱的作用（节录）[曲啸]

一三 现象和本质

感悟哲理

阅读选粹

真正的美

工之侨的琴的名与实

哈哈镜

牛顿对苹果落地的思考

探究思考

写作训练

哲理文赏析

论美[弗兰西斯?培根]

分清黑白说乌鸦[平英]

一四 物极必反

感悟哲理

阅读选粹

海鸟忧伤而死

塞翁失马

食盐的蠢人

恰到好处

探究思考

写作训练

哲理文赏析

“溢美”也能成灾[林放]

虎皮鹦鹉之死[张雨生]

一五 偶然性与必然性

感悟哲理

阅读选粹

衣服上的名曲

琴纳发现了牛痘

乌龟壳的启示

机遇与成才

射獐得马，擒龙得鲸

探究思考

写作训练

哲理文赏析

见义勇为及其他[贺宏]

韩信的幸运[肖子]

一六 矛盾的普遍性

感悟哲理

阅读选粹

流水不腐，户枢不蠹

生与死

亏值与奇异方向

物理化学的辩证沟通

探究思考

写作训练

哲理文赏析

要虚心“纳谏”[景燕]

一七 矛盾的特殊性

感悟哲理

阅读选粹

为南郭处士想一想

千姿百态的雪花

同中有异的菱角

喝咖啡及其他

探究思考

写作训练

哲理文赏析

逆境与成才[陈骅]

一八 内因和外因

感悟哲理

阅读选粹

荷

“你改变叫的声音就行了”

逆境造就强者

天才与环境

“书香人家秀才多”

探究思考

写作训练

哲理文赏析

近墨者黑

近墨者未必黑

一九 事物的主要矛盾

感悟哲理

阅读选粹

金子和石头

得十良马，不若得一伯乐

学会点金术

探究思考

写作训练

哲理文赏析

要金子，更要炼金术[姜念涛]

牵牛要牵牛鼻子[阳作华]

二○ 事物矛盾的主要方面

感悟哲理

阅读选粹

人无完人，何必苛求

太阳与黑点

桓公不苛求全才

君子之过

探究思考

写作训练

哲理文赏析

巨人也有短处[丁连璋]

二一 矛盾的转化及其条件

感悟哲理

阅读选粹

石墨与金刚石

后进生的“成功点”

污纸上画的画

闻一多读书先求不懂

小疮可以变成致命之疾

探究思考

写作训练

哲理文赏析

勇敢面对失败和挫折[肥娥]

二二 质和量的统一

感悟哲理

阅读选粹

“小老虎”式的机构好

采蜜

聚焦点

积少为多，积小为大

蛙叫与鸡鸣

探究思考

写作训练

哲理文赏析

台上几分钟 台下千日功[侯晓欣 陈司意]

瞬间的辉煌在许久中孕育[张炜炜]

二三 量变可以引起质变

感悟哲理

阅读选粹

小节不离谱

水滴创奇迹

“一”的价值

探究思考

写作训练

哲理文赏析

渐[丰子恺]

祸患常积于忽微[夏军]

从“一”谈起[白汉生]

二四 辩证的否定

感悟哲理

阅读选粹

“开卷有益”不能简单否定

育苗的启迪

流行与高尚

探究思考

写作训练

哲理文赏析

学贵疑，疑则进[施蓓]

“个吃螃蟹的人一定是个英雄”？

二五 新事物成长的必然性

感悟哲理

阅读选粹

斯蒂芬孙与蒸汽机车

种子

他们在18岁的时候

目标，让学生超过自己

探究思考

写作训练

哲理文赏析

说“后生可畏”[邵燕祥]

从赫胥黎与主教的辩论说开去（节选）[阳作华]

二六 前进性与曲折性

感悟哲理

阅读选粹

“桅杆”的争论

改革的路

平行四边形合成的总合力

“疑无路”与“又一村”

第三只小板凳

世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

探究思考

写作训练

哲理文赏析

两点之间曲线短[张国庆]

希望，在彼岸[洪涛]

二七 理论与实践的统一

感悟哲理

阅读选粹

“试一试”

“怪板”的“奥秘”

按图索骥

事实就是科学家的空气

探究思考

写作训练

哲理文赏析

从“庖丁解牛”说开去[蔡骐]

从“试试看”起步[储瑞耕]

二八 事物间的因果联系

感悟哲理

阅读选粹

“烤火”与“添柴”

骑马顶行李

蛙声十里出山泉

中国入智商

奖章与玩具

探究思考

写作训练

哲理文赏析

飞瀑之下，必有深渊[卢英]

二九 认识发展的无限性

感悟哲理

阅读选粹

李时珍的“路”

“铺路者”

究竟是什么病夺走了牛顿的生命

流水、清风何以怡入

探究思考

写作训练

哲理文赏析

学个“不断脱毛”[姜念涛]

从“活到老，学到老”谈起[阳作华]

三○ 内容与形式的辩证统一

感悟哲理

阅读选粹

断鹤续凫

义理、考据和辞章（摘录）

“翟璜谏君”的语言艺术

探究思考

写作训练

哲理文赏析

大仲马要吃煎蘑菇[王秀琴]

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书籍介绍

《洪宗礼文集5:思维训练教材建设》内容简介：《洪宗礼文集》是洪宗礼五十年来的教育研究成果的结晶，涵盖了教育教学、教材编写、教育科研三大领域的实践经验和理论成果。该书由江苏教育出版社出版，包括卷一《语文教育“语文教育“链”》、卷二《引导的艺术》、卷三《语文教材编制创新》、卷四《中外母语教材研究》、卷五《思维训练教材建设》、卷六《虔诚的教育者》。

本册为卷五《思维训练教材建设》。