教学艺术论 王德清 主编 四川大学出版社，【正版保证】 rb kindle 网盘 umd 极速 下载 pdf mobi

提高教学艺术水平，增强教学效果，培养高质量的人才，是学校工作永恒的主题，当然也是教师永恒的使命和责任。而随着新课程改革的日益深化，对教师教学艺术水平的要求越来越高，正是基于此认识，编者撰写了这部书，为提高教师教学的艺术水平作一些贡献。

章 教学艺术概述

节 教学艺术的概念

第二节 教学艺术的基本特征

第三节 教学艺术的分类

第四节 教学艺术的功能

第五节 教学艺术思想的发展

第六节 新课程标准实施与教学艺术水平的提高

第二章 课前准备艺术

节 把握新课程标准的艺术

第二节 钻研教材的艺术

第三节 研究学生的艺术

第四节 编写教案的艺术

第三章 教学环节掌控艺术

节 新课导入艺术

第二节 教学内容衔接艺术

第三节 教学高潮创设艺术

第四节 课堂练习艺术

第五节 结课艺术

第四章 教学讲授艺术

节 讲授艺术概述

第二节 讲授艺术的作用与原则

第三节 讲授艺术的运用

第四节 运用讲授艺术的要求

第五章 教学提问艺术

节 教学提问艺术的作用

第二节 教学提问艺术的类型

第三节 教学问题设计的艺术

第四节 运用教学提问艺术的技巧

第五节 运用教学提问艺术的要求

第六章 教学启发艺术

节 教学启发艺术概述

第二节 运用教学启发艺术的途径

第三节 运用教学启发艺术的策略与方法

第七章 课堂讨论艺术

节 课堂讨论式教学概述

第二节 课堂讨论式教学的功能

第三节 课堂讨论式教学的组织艺术

第四节 课堂讨论式教学的形式

第五节 课堂讨论式教学的控制艺术

第八章 教学激励艺术

节 教学激励艺术概述

第二节 教学激励艺术的模式

第三节 教学激励艺术的原则

第四节 教学激励艺术的时机

第五节 教学激励艺术的运用

第九章 新教学方法的运用艺术

节 自主学习的运用艺术

第二节 合作学习的运用艺术

第三节 探究学习的运用艺术

第十章 教学应变艺术

节 教学应变艺术概述

第二节 教学应变艺术的特征

第三节 教学应变艺术的运用

第四节 教学应变艺术的要求

第十一章 教学幽默艺术

节 教学幽默艺术的含义

第二节 教学幽默艺术的本质

第三节 教学幽默艺术的特点

第四节 教学幽默艺术的类型

第五节 教学幽默艺术的功能

第六节 教学幽默艺术的运用

第十二章 教学语言艺术

节 教学语言艺术概述

第二节 教学语言艺术的特性

第三节 教学语言艺术的运用

第十三章 教学非语言艺术

节 教学非语言艺术概述

第二节 教学非语言艺术的特性

第三节 教学非语言艺术的运用

第十四章 教学媒体运用艺术

节 教学媒体概述

第二节 教学媒体的特性与功能

第三节 教学媒体的选择与运用

第十五章 教学反馈艺术

节 课堂教学评价艺术

第二节 课后辅导艺术

第三节 教学测试艺术

第十六章 师生，厶理调控艺术

节 教师心理调控艺术

第二节 学生心理调控艺术

第三节 师生心理互动策略

第十七章 教学艺术风格

节 教学艺术风格的意义

第二节 教学艺术风格的本质与特征

第三节 教学艺术风格的类型

第四节 教学艺术风格的形成途径

参考文献

后记

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书籍介绍

《教学艺术论》主要内容：提高教学艺术水平，增强教学效果，培养高质量的人才，是学校工作永恒的主题，当然也是教师永恒的使命和责任。而随着新课程改革的日益深化，对教师教学艺术水平的要求越来越高，正是基于此认识，编者撰写了这部书，为提高教师教学的艺术水平作一些贡献。