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天天书坊 -读一点教育史——教育史上的人与事（今日如何做教师Ⅱ）

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读一点教育史——教育史上的人与事（今日如何做教师Ⅱ）书籍详细信息

  • ISBN：9787300136899
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2011-09
  • 页数：228
  • 价格：22.90
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：大32开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

教育者要了解教育史。任何改革和理念都不是空穴来风，都是在前人的探索和积淀中诞生的。从教育史上有代表性的人物与事件中，教师往往能找到今天的改革之源，从而更深切地领会新课程的价值追求，做继往开来的传承者。《读一点教育史》收集、编选了古今中外对基础教育有突出贡献，特别是对今天我国基础教育改革有启发意义的教育史上的一些人和事，针对教师时间有限和资源不足等实际问题，对史实进行了精选并进行了叙述性的改写，希望有别于一些教育史著作过于厚重、专业，或艰深、晦涩难懂的状况，为教师提供一本通俗的、普及性的教育史读本。

《读一点教育史》由汪明帅编著。

书籍目录：

苏格拉底　“产婆术”：唤醒“沉睡的石狮”　苏格拉底的教书生活　无知与智慧之辩：“苏格拉底之死”　　相关阅读推荐夸美纽斯　《大教学论》：寻求把一切知识教给　一切人的艺术　班级授课制：从个别教学到集体教学　如何发挥榜样的教育作用　相关阅读推荐卢梭　尊重儿童的天性　惩罚：为了对儿童的爱　道德：一切教育的首要内容　相关阅读推荐裴斯泰洛齐　直观教学：感觉是一切知识的基础　整个教育的中心问题就在于形成人的道德　要素教育的意蕴　相关阅读推荐赫尔巴特　教育学是教师自身所需要的一种学问　教学形式阶段说：赫尔巴特的五段教学法　教育性教学　相关阅读推荐福禄培尔　幼儿园：儿童成长的花园　游戏：儿童发展的最高阶段　恩物：上帝的恩赐之物　相关阅读推荐蒙台梭利　尊重儿童与生俱来的“内在生命力”　　“儿童之家”中的教师　有准备的环境　相关阅读推荐杜威　把儿童当儿童　杜威学校　杜威的中国之旅　相关阅读推荐小原国芳　小原国芳的全人教育　拨动学生的心弦　教育的关键是教师　相关阅读推荐马卡连柯　“平行教育影响”：通过集体来教育个人　纪律：教育作用的全部总和的产物　“究竟是谁的过失”：父母是家庭教育的　楷模　相关阅读推荐凯洛夫　《教育学》：马克思主义教育理论代表作　“五环节”课堂教学过程模式　“教师是教育过程中的中心人物”　　相关阅读推荐布鲁纳　《教育过程》：对教师有过重要影响且　意义深远的一本书　发现法　结构化的教学内容　相关阅读推荐苏霍姆林斯基　“后进生”的学习　教师如何促进自身专业成长　培养儿童的善良情感　相关阅读推荐孔子　《论语》：孔子与学生的教学图景　学习：孔子式教师成长　批评学生的艺术　相关阅读推荐荀子　荀子的教师观　学习方法　苟子式课程框架　相关阅读推荐朱熹　学分大小：朱熹的教育心理学思想　读书有法：朱熹的读书心得　教学三式　相关阅读推荐蔡元培　蔡元培与学生相处的故事　五育并举的教育方针　蔡元培的学生观　相关阅读推荐俞子夷　乡村教师的成长　校长可以这样做教学指导　实行设计教学法，教师应该注意些什么　相关阅读推荐晏阳初　有关晏阳初成长的几件事　晏阳初与平民教育　晏阳初的一生　相关阅读推荐陶行知　陶行知心目中的好教师　小先生制　生活教育理论　相关阅读推荐陈鹤琴　“活教育”：用“活”的教师去教“活”的儿童　优秀教师的培养　惩罚：可以积极一些　相关阅读推荐叶圣陶　教师的修养是教学的要务　教是为了达到不需要教　作文教学：我手写我口　相关阅读推荐钱穆　做学问式教师专业成长之路　与学生相处　游于艺式作文教学之法　相关阅读推荐主要参考文献

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

    新一轮基础教育课程改革是一场深刻而系统的变革，广大教师在课改推进过程中遇到了各种困惑和问题，他们不禁发出这样的呼喊——“今日如何做教师”，“如何做优秀的教师”？由汪明帅编著的《读一点教育史》收集、编选了古今中外对基础教育有突出贡献，特别是对今天我国基础教育改革有启发意义的教育史上的一些人和事。内容包括苏格拉底，夸美纽斯，卢梭，裴斯泰洛齐，赫尔巴特等。

书籍介绍

《读一点教育史:教育史上的人与事》内容简介：教育者要了解教育史。任何改革和理念都小是空穴来风，都足在前人的探索和积淀中诞生的。从教育史上有代表性的人物与事件中，教师往往能找到今天的改革之源，从而更深切地领会新课程的价值追求，做继往开来的传承者。《读一点教育史:教育史上的人与事》收集、编选了占今中外对基础教育有突出贡献，特别是对今天我国基础教育改革有启发意义的教育史上的一些人和事，针对教师时间有限和资源不足等实际问题，对史实进行了精选并进行了叙述性的改写，希望有别于一些教育史著作过于厚重、专业，或艰深、晦涩难懂的状况，为教师提供一本通俗的、普及性的教育史读本。

书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：5分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：7分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：5分

  • 思想传递：3分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：4分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：3分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

  • 书籍信息完全性：3分

  • 网站更新速度：8分

  • 使用便利性：8分

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  • 是否包含广告：4分

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  • 安全性：7分

  • 稳定性：9分

  • 搜索功能：9分

  • 下载便捷性：8分

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ISBN：9787300136899
出版社：暂无出版社
出版日期：2011-09
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