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内容简介:
一、2~7岁是儿童智力开发的关键时期:
2~7岁是儿童教育的启蒙时期,也是智力开发的关键时期。一个人学习能力的优劣,与其儿童时期智力的开发程度有着相当密切的关系。儿童时期智力得到全面、均衡的发展,奖有助于一个人日后各方面的能力的开发与发展,也有利于其个性与健康人格的形成。
二、进行动手动脑的游戏,有利于智力开发:
经常让儿童做一些动手动脑的游戏,既符合他们好玩儿好动的天性,又可以让他们通过快乐游戏学到知识——这便是我们通常所说的寓教于乐。
动手动脑的游戏可以促进儿童左右脑均衡发展,提高他们实际操作的能力,激发他们学习知识的兴趣。通过轻松愉快的游戏,孩子们的智力水平将得到显著提高。
三、出版说明:
丛书系组织多位学前教育专家和儿童心理学专家,精心策划、编写而成。丛书巧妙地将2~7岁儿童应知应会的知识融入到他们乐于进行的诸如连连看、描线、认物、拼图、分辨和闯关等游戏之中,可以起到逐步提高儿童各方面的能力,尽快、尽早地开发儿童智力的作用。
四、专家建议:
儿童有着强烈的好奇好与求知欲,对此,家长应予以积压极正确地引导。家长应鼓励孩子们去现问题并寻找出答案,以培养他们独立思考、通过自主分析与判断解决问题的能力;对儿童的点滴进行应及时进行表场、以保护他们求知的热情与主动性。
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书籍介绍
动手动脑:找找图:2-7岁儿童智力开发训练,ISBN:9787530737767,作者:鲁锋,郝颖 撰文
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:9分
主题深度:7分
文字风格:8分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:7分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:5分
情感共鸣:5分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:8分
文化贡献:4分