如何发展自闭谱系障碍儿童的认知能力 北京大学出版社 rb kindle 网盘 umd 极速 下载 pdf mobi

潘前前、杨福义编著的《如何发展自闭谱系障碍儿童的认知能力》共包括三个部分：靠前部分“一起来了解儿童的认知能力”，希望能够简洁地呈现自闭谱系障碍儿童认知发展的特点，帮助家长从科学的视角看待孩子的认知能力；第二部分“看看你的孩子的发展水平”，希望通过呈现普通儿童认知发展的里程碑，帮助家长更好地判断儿童的认知发展水平和障碍所在，尽管自闭谱系障碍儿童的认知发展有其独特之处，但也有与普通儿童共同的地方；第三部分“让我们一起来促进儿童认知能力的发展”，希望通过各种适于家庭环境开展的游戏活动促进自闭谱系障碍儿童的认知发展，也是抛砖引玉，希望这些游戏能够激发家长们的创造力，设计更加适合自己孩子的游戏。

第一部分 一起来了解儿童的认知能力

一 什么是认知能力？

二 儿童的认知能力包括了哪些？

三 认知能力如何体现在日常生活中？

四 注意力到底是什么？

五 自闭谱系障碍儿童的认知特点有哪些？

六 自闭谱系障碍儿童有很多是天才吗？高功能自闭症又指的是什么？

七 说谎也是一种能力吗？什么是儿童心理理论？

八 为什么自闭谱系障碍儿童不爱玩过家家？

九 为什么自闭谱系障碍儿童总是充耳不闻，视而不见的样子？

十 为什么自闭谱系障碍儿童总是出现刻板行为？

十一 为什么自闭谱系障碍儿童更关注细节？

十二 常用的促进自闭谱系障碍儿童认知发展的干预方法有哪些？

十三 如何选择干预方法？

十四 针对自闭谱系障碍儿童有哪些有效的干预策略？

第二部分 看看你的孩子的发展水平

一 感知觉

二 注意与记忆

三 数概念

四 问题解决与推理

五 自我概念

第三部分 让我们一起来促进儿童认知能力的发展

一 感知觉

1.玩拼板（视知觉）

2.我是小小建筑师（视知觉）

3.玩拼图（视知觉）

4.帮形状宝宝找家（视知觉）

5.比大小（视知觉）

6.红色去哪里了？（视知觉）

7.找出一样的图形（视知觉）

8.送卡片宝宝找妈妈（2个维度进行分类）（视知觉）

9.看，上面有什么？（辨别方向）（视知觉）

10.搭出一样的（视知觉）

11.几何图形配对（视知觉）

参考文献

潘前前，华东师范大学博士。

杨福义，华东师范大学教授，博导，副院长。

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