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内容简介:
对于中学生来说,阅读要由浅人深,积少成多,循序渐进,不可操之过急。要根据自己的学习进程,选择合适的阅读材料。初中学生可以多读一些短一点,浅一点的故事类、叙述性的文章;高中学生可以多读一些英文原著,多读一些科普类的文章以及应用文、说明文。但平心而论,对于中学生来说,选择适合自己的阅读材料确实很难做到,这就要依靠老师的帮助。同学们自己在众多的阅读类教辅书中,该如何选择呢?一要看是否分年级编写,这样可以确定文章的大体难度;二要看是否有科学准确的解答,这样可以帮助你排除阅读中的困难;三要看是否成系列,读完一本之后,有没有与之相衔接的较高层次的下一本,如果有,同学们就可以选择这样的丛书,把一个系列的书读完,你就会大有收获。
阅读时要正确处理语言结构与语言内容之间的关系。语言是为表达思想内容服务的,语言内容是位的,语言形式是第二位的。阅读时,要把获取信息、处理信息、分析与评价信息放在位,这是阅读的重点。阅读时不要过多地纠缠于语言结构,不要一遇到生词就查字典,要学会通过上下文猜测生词的大意。阅读的注意力不要总放在词汇与语法等语言形式上。犹如一瓶美酒,我们要重点品味美酒(内容)的甘醇,其次才欣赏酒瓶(形式)的精美。切不可本末倒置,犯买椟还珠的错误。
当然,在了解文章的信息之后,有时也需要把阅读的重点转移到文章的形式上来,通过分析文章的结构,巩固所学的语言知识,扩大新的词汇,进一步熟悉语法规则,这有时也是阅读的重要目的。特别是文章后面配有练习题的材料,要通过反复阅读和解答文后练习,加深对文章的理解。
阅读技巧的提高离不开阅读实践,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在大量的阅读中,同学们会总结出许多更好的阅读方法。但有一条,同学们必须记住,阅读要持之以恒,才能收到应有的功效。每天不在多,天天读一点,日久见功效。
书籍目录:
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参考答案
作者介绍:
邓北平,华中师范大学附属中学英语教研组长,高级教师。长期从事英语敬、学、考的一体化研究,有深厚的理论功底和实践经验,发襄论文及专著逾百篇(部)在全国各地讲学一百余场,《湖北招生考试》杂志特聘高考英语研究专家,曾担任第六届全球中学校长论坛主持人。为中国
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编辑推荐
本书特点:
阅读理解;
完形填空;
书面表达。
我们改变的不仅是形式!读与写的完美结合,练与考的自然衔接。
书籍介绍
中学英语读写在线丛书.实战篇(七年级分册),ISBN:9787301140871,作者:严汝刚,尹文芳 主编
网站评分
书籍多样性:3分
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书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:3分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:5分
文字风格:5分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:6分
实用性:8分
章节划分:7分
结构布局:7分
新颖与独特:7分
情感共鸣:8分
引人入胜:9分
现实相关:6分
沉浸感:3分
事实准确性:8分
文化贡献:8分